Durante este Ciclo escolar 2014-2015 las tabletas Mx la solución de Aula y Escuela impactan la manera en que se abordan los contenidos en clase.
En este marco se imparten cursos de capacitación para docentes, en este apartado compartiré con ustedes una serie de materiales, imágenes y videos que le ayuden a utilizar con éxito estas herramientas tecnológicas.
Educando en Habilidades Digitales
sábado, 4 de abril de 2015
miércoles, 2 de julio de 2014
sábado, 31 de mayo de 2014
Lluvia de Proyectos
Este trabajo fué realizado en la escuela Narciso Mendoza de Hermosillo, Sonora, México.
Basado en el curso ABPmooc (Aprendizaje Basado en Proyectos) Se me sugiere consultar a maestros alumnos, padres de familia o cualquier persona involucrada en este tema, motivo por el cual decidí capacitar a mis alumnos en la implementación del método de proyectos y diseñaron una estrategia, generaron algunos productos y desarrollaron una experiencia de socialización rica publicitando su proyecto, compartiendo y publicando resultados. Como un complemento consideré algunas encuestas aplicadas a maestros mediante las cuales veo la gran aceptación en mi centro hacia esta metodología y los grandes beneficios que los docentes me dieron a conocer, como puede ser: eleva el nivel de excelencia académica, permite a los estudiantes concluir lo que empiezan, ofrece grandes cantidades de conocimientos compartidos entre los estudiantes y colaboradores, Ofrece al docente una gama muy variada de productos a evaluar que pueden ser valorados con una rubrica general. Involucra saberes, haceres, Saber ser y ayudar a sus compañeros compartiendo sus habilidades y desarrollando destrezas.Después de explicar a los alumnos de 5to. grado el método de proyectos y que deberían elegir un tema de la quinta unidad Andrea y Cristina eligieron Educación Artística, desarrollaron su proyecto pensando en los aprendizajes esperados y desarrollaron un video que presentaron como producto final, expusieron ante el grupo la dinámica a seguir para elaborar un cactus de cartón.
domingo, 25 de mayo de 2014
Red de Aprendizaje
PLE (Entornos Personales de Aprendizaje)
Presento mi red de Aprendizaje utilizada para el Proyecto "EL Periódico Escolar", considerando las esferas de participación recomendadas en el curso ABPmooc,
Presento mi red de Aprendizaje utilizada para el Proyecto "EL Periódico Escolar", considerando las esferas de participación recomendadas en el curso ABPmooc,
en la primer esfera he colocado a los estudiantes como representantes de la investigación y la acción, unidos por las tecnologías, herramientas y artefactos digitales, redes sociales y otros, como colaboradores podemos encontrar a otros docentes y su desempeño en esta actividad, como es aportar ideas, administrar los tiempos, verificar la salud de los contenidos, marca, comparte, dirige, repara y ofrece las herramientas a quienes las requieren, EN la tercer esfera coloqué a directivos, Supervisores, Jefes de sector y autoridades Educativas quienes valoran, estimulan, recompensan, etc... y simbolicamente coloqué una puerta que representa la publicación hacia el exterior y la palabra éxito que implica el Triunfo esperado en nuestro proyecto. ABPmooc.
sábado, 24 de mayo de 2014
Una tarjeta de Agradecimiento para tí
Vuestro amigo y hermano Ángel Efraín Padilla Gil
viernes, 23 de mayo de 2014
Unidad 6 FODA y EL CENTRO COMO ECOSISTEMA
Este trabajo fué realizado en la escuela Narciso Mendoza de Hermosillo, Sonora, México.
Basado en el curso ABPmooc (Aprendizaje Basado en Proyectos) Se me sugiere consultar a maestros alumnos, padres de familia o cualquier persona involucrada en este tema, motivo por el cual decidí realizar un #MOOClaustro con mis estudiantes capacitar a mis alumnos en la implementación del método de proyectos y diseñaron una estrategia, generaron algunos productos y desarrollaron una experiencia de socialización rica publicitando su proyecto, compartiendo y publicando resultados. Como un complemento consideré algunas encuestas aplicadas a maestros mediante las cuales veo la gran aceptación en mi centro hacia esta metodología y los grandes beneficios que los docentes me dieron a conocer, como puede ser: eleva el nivel de excelencia académica, permite a los estudiantes concluir lo que empiezan, ofrece grandes cantidades de conocimientos compartidos entre los estudiantes y colaboradores, Ofrece al docente una gama muy variada de productos a evaluar que pueden ser valorados con una rubrica general. Involucra saberes, haceres, Saber ser y ayudar a sus compañeros compartiendo sus habilidades y desarrollando destrezas.
Este trabajo fué realizado en la escuela Narciso Mendoza de Hermosillo, Sonora, México.
Basado en el curso ABPmooc (Aprendizaje Basado en Proyectos) Se me sugiere consultar a maestros alumnos, padres de familia o cualquier persona involucrada en este tema, motivo por el cual decidí capacitar a mis alumnos en la implementación del método de proyectos y diseñaron una estrategia, generaron algunos productos y desarrollaron una experiencia de socialización rica publicitando su proyecto, compartiendo y publicando resultados. Como un complemento consideré algunas encuestas aplicadas a maestros mediante las cuales veo la gran aceptación en mi centro hacia esta metodología y los grandes beneficios que los docentes me dieron a conocer, como puede ser: eleva el nivel de excelencia académica, permite a los estudiantes concluir lo que empiezan, ofrece grandes cantidades de conocimientos compartidos entre los estudiantes y colaboradores, Ofrece al docente una gama muy variada de productos a evaluar que pueden ser valorados con una rubrica general. Involucra saberes, haceres, Saber ser y ayudar a sus compañeros compartiendo sus habilidades y desarrollando destrezas.Después de explicar a los alumnos de 5to. grado el método de proyectos y que deberían elegir un tema de la quinta unidad Andrea y Cristina eligieron Educación Artística, desarrollaron su proyecto pensando en los aprendizajes esperados y desarrollaron un video que presentaron como producto final, expusieron ante el grupo la dinámica a seguir para elaborar un cactus de cartón.
Conclusiones
obtenidas después de analizar el centro de trabajo considerando las
etapas de Evaluación, Revisión y Difusión
De
acuerdo al análisis FODA realizado A mi Centro de Trabajo, a los
docentes de base, Interinos y Practicantes, y al proyecto “EL
Periódico Escolar” puedo determinar que cuando un docente se
prepara en el diseño e implementación del método de proyectos, es
posible lograr un excelente desempeño en sus alumnos y que en el
centro en el cual trabajo existe la infraestructura y la
potencialidad Académica y alumnado necesario para implementar con
eficiencia el Aprendizaje Basado en Proyectos. Ya que los retos o
áreas de oportunidad son menores que las Fortalezas y se abre un
cumulo de oportunidades para educar basado en Proyectos. Considero
que Realizando una evaluación Diagnóstica mediante mecanismos
conocidos por el alumno y acorde al grado escolar cursado se pueden
establecer los parámetros necesarios que nos permitan fortalecer las
áreas de oportunidad detectadas y adecuar acertadamente los
contenidos del currículo a los aprendizajes esperados. La Revisión
de logros obtenidos, metas y productos terminados nos ofrecen la
oportunidad de recabar los datos necesarios para aumentar nuestra
posibilidad de triunfo logrando que un mayor número de alumnos,
Padres y maestros se involucren en el ABP, Por último, he detectado
que tenemos a nuestra disposición una gran variedad de medios para
la Difusión de los proyectos, considerando como primera fuente a los
alumnos y padres de familia que darán a conocer nuestros avances, de
igual manera contamos con los maestros y directivos que son
directamente beneficiados por los avances realizados en el plantel,
también se puede publicar en la escuela, comercios de la localidad,
en diferentes sitios de Internet, por teléfono, radio y Televisión,
empleando desplegados, exposiciones, conferencias, cafés, etc…
Consulte la línea del
Tiempo Dipity de mi centro considerando el Aprendizaje Basado en
Proyectos
Visita mi Blog para
conocer mas sobre ABP
SI deseas evidencias
de diversos proyectos visita este otro Blog(sobre todo en la sección
PROYECTOS):
FORTALEZAS
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OPORTUNIDADES
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DEBILIDADES
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AMENAZAS
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FODA
MAESTROS DE NUEVO INGRESO E INTERINOS
DE LA
ESCUELA NARCISO MENDOZA
FORTALEZAS
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OPORTUNIDADES
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DEBILIDADES |
AMENAZAS
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FODA
aplicada al proyecto “EL Periódico Escolar”
FORTALEZAS
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OPORTUNIDADES
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DEBILIDADES
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